Starka känslor väcktes när utbildningsbevakarens kritiska rapport om utbildningskvalitén vid institutionen för tillämpad fysik och elektronik, tfe, nådde personalen.

Men rapporten blev också startskottet för en mer systematisk utvärdering och har lett till diskussioner mellan studenter och programansvariga om utbildningarnas kvalité och mål.

Sammanställningen av av studenternas syn på institutionen för tillämpad fysik och elektronik gjordes av utbildningsbevakaren Birgitta Nordgren under februari månad.

Frågade studenterna

­ Jag ville göra en genomgång av vad studenterna tyckte om programmen och kurserna och frågade studenter och representanter för alla elva linjeföreningarna, berättar Birgitta Nordgren.

Det visade sig att de studenter som Birgitta Nordgren tillfrågade var mycket kritiska. De tyckte bland annat att kunskapskompetensen hos lärarna, i synnerhet på A-kurserna, var för låg. Studenterna anmärkte även på att vissa laborationer var föråldrade samt att kursutvärderingarna fungerade dåligt.

Kraftiga reaktioner

Ett annat problem som studenterna påtalade var resursbrist. tfe har inte hunnit

införskaffa undervisningsmaterial i samma takt som studerandeantalet har vuxit, ansåg de tillfrågade studenterna.

Reaktionerna blev kraftiga när Birgitta Nordgrens rapport kom personalen till del.

­ Ett tag kände jag mig som den mest hatade personen på institutionen, säger Birgitta Nordgren.

­ Nej, så var det inte, men det är klart att en sån här grej väcker starka känslor, menar prefekt Staffan Andersson.

­ Rapporten var förenklad och generaliserande, men har lett till att en intressant diskussion mellan studenter och programansvariga har kommit igång, fortsätter han.

Med anledning av utbildningsbevakarens undersökning gjordes en uppföljning. Några studenter från varje program som tillhör tfe träffade de programansvariga för att diskutera utbildningen.

­ Det visade sig då att studenternas helhetsbild var positiv, men att det fanns vissa delar i utbildningarna som de var kritiska till, hävdar Staffan Andersson.

I den andra utvärderingen var studenterna främst missnöjda med informationen före och under kurserna. Dessutom kritiserades labutrustningen och kursutvärderingssystemet.

Bättre information

tfe har vidtagit åtgärder för att förbättra situationen. Informationen inför kurserna ska förbättras och kanske standardiseras. Man planerar även att att fastställa tydligare ramar för hur kursutvärderingen ska gå till.

Dessutom ska studenterna få ökade möjligheter att delta i planeringen av undervisningen. Däremot är det oklart om det blir någon ny utrustning eller kompetensutveckling av lärarna utöver den ordinarie. Det beror på hur långt pengarna räcker.

De ansvariga vid tfe anser dessutom att kritiken mot lärarna i stor utsträckning är orättvis.

­ Problemen under vissa datalabbar beror mer på att lärarna är överambitiösa och vill använda utrustning som de inte hanterar, än att de brister i kompetens, menar Staffan Andersson.

Dåligt insatta

Maria Höglund studerar på medieingenjörsprogrammet. Hon tycker att det är bra att informationen om kurserna ska förbättras, men anser också att man borde göra någonting åt handledarnas kapacitet.

­ Man trodde att man skulle komma till proffs på universitetet, men ofta är handledarna väldigt dåligt insatta i dataprogrammen. Även om man ska jobba självständigt på universitetet, så måste det finnas någon att fråga när problem uppstår, säger Maria Höglund.

Ulrika Juto