|
|
|
[an error occurred while processing this directive]
- vecka 41
Tyck till direkt
Nätspecial
Nyheter
Kort om
Kultur
Å tredje sidan
|
|
|
|
Foto: Vincent Arvidsson
Curt Löfgren och Jürgen Börstler får priser för sina pedagogiska färdigheter.
Priserna överlämnas vid doktorspromoveringen den 5 juni.
Pedagogiska pristagare
tror på studenterna
Universitetslärarna Curt Löfgren och Jürgen Börstler är uppskattade av många studenter. Nu belönas de för sina pedagogiska insatser.
- Att få studenternas pris är fantastiskt roligt, tycker Curt Löfgren, som får Umeå studentkårs pedagogiska pris.
Curt Löfgren är adjunkt vid institutionen för nationalekonomi och juryns motivering till att han får Umeå
studentkårs pedagogiska pris är att han dels är en skicklig föreläsare, dels att han arbetat med en rad
olika projekt inom pedagogiskt utvecklingsarbete. Prissumman är på 20 000 kronor.
Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten utdelar i år sitt pedagogiska pris till Jürgen Börstler, lektor vid
institutionen för datavetenskap. Priset får han för sin vilja att använda sig av ny pedagogik i
undervisningen. Något som blivit mycket uppskattat bland studenterna.
Gemensamt för de båda pristagarna är att de under en längre tid arbetat med att göra sina kurser mer
pedagogiska och därmed mer lättillgängliga för de studerande.
Vertex: Hur blir man en bra pedagog?
- Man bör planera och förbereda noga. Allt från kurslitteraturen till föreläsningarna. Och så får man
försöka att göra undervisningen intresseväckande och samtidigt vara lyhörd för vad studenterna tycker
och vara beredd att ändra på saker som är mindre bra, menar Curt Löfgren.
- Studenterna är människor som vill få reda på någonting. Man måste lyssna på dem så att man svarar
efter deras behov. Man ska även uppmuntra dem att ställa frågor vilket kan vara svårt när grupperna
är större, säger Jürgen Börstler.
Vertex: Kan vem som helst bli en bra pedagog?
- Jo, man kan alltid jobba på att försöka bli bättre, säger Curt Löfgren.
- Med ansträngningar kan man bli en bättre pedagog. Man kan inte heller veta allt. Som ung lärare
tycker man alltid att det är farligt att inte kunna svaret på alla frågor som studenterna ställer men med
tiden lär man sig att det inte är så farligt, tillägger Jürgen Börstler.
thomas gustafsson
|
|
|
|
